DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

En nuestro centro, y en línea con todo lo anterior, el desempeño de la orientación se rige por los valores de profesionalidad, cualificación, independencia, responsabilidad, autonomía y compromiso; siendo funciones generales del Departamento de Orientación las siguientes:

·         Contribuir a la detección y análisis de las necesidades de la comunidad educativa, realizando las propuestas de mejora correspondientes.

·         Colaborar con la Comisión Pedagógica en todas sus actuaciones.

·         Proponer, planificar, coordinar y desarrollar actuaciones que se organicen en el centro para atender a la diversidad del alumnado.

·         Profundizar en la formación y actualización del profesorado en el trabajo con necesidades especificas de apoyo educativo.

·         Colaborar con el profesorado en la prevención, detección y atención de dificultades de aprendizaje.

·         Colaborar en el desarrollo de la orientación educativa, psicopedagógica y profesional del alumnado, especialmente en lo que concierne a los cambios de etapa, y a la elección entre las distintas opciones académicas, formativas y profesionales.

·         Realizar la evaluación psicopedagógica al alumnado con dificultades y al propuesto para los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento y para la Formación Profesional Básica.

·         Elaborar los Dictámenes de Escolarización y los Informes Psicopedagógicos correspondientes.

·         Colaborar con el profesorado en la elaboración y selección de actividades y recursos materiales, así como en el establecimiento de las líneas de actuación para el refuerzo y atención al alumnado con dificultades.

·         Colaborar con el profesorado en la elaboración de Adaptaciones Curriculares.

·         Colaborar con el profesorado del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en la elaboración y seguimiento del mismo.

·         Colaborar con el profesorado del Programa de Refuerzo Educativo, en el seguimiento y revisión de dicho programa.

·         Establecer entrevistas con las familias para obtener información, solicitar colaboración, informar de la evolución del alumnado, etc.

·         Fomentar la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa.

·         Promover la colaboración entre el centro y otras instituciones del entorno.

·         Realizar el seguimiento de las actividades desarrolladas en el Programa de Educación para la Salud.

·         Mantener la coordinación entre el profesorado especialista, con reuniones periódicas entre los miembros del Departamento de Orientación.

·         Profundizar en la formación de los miembros del Departamento de Orientación.

El Departamento de Orientación cuenta con dos orientadoras, con perfil de psicólogas, con 36 horas en total.

   El Departamento también cuenta con el siguiente profesorado especialista: dos profesoras de Pedagogía Terapéutica, con 45 horas y dos profesoras de Audición y Lenguaje, con 30 horas, que realizan las siguientes funciones:

§  Propiciar la integración del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo mediante la atención directa, la elaboración y el aporte de materiales adaptados, y la coordinación con el profesorado del centro que también atiende a este alumnado.

§  Intervenir directamente con el alumnado de necesidades educativas especiales en el desarrollo de los Planes de Trabajo Individualizados, planteando la atención directa.

§  Asesorar al profesorado ordinario para que puedan atender con eficacia al alumnado que, dentro de sus grupos, presente necesidades educativas especiales, colaborando con ellos en la elaboración de las adaptaciones curriculares individualizadas y en los Planes de Trabajo Individualizados.

§  Elaborar, con la colaboración del profesorado ordinario, las adaptaciones de materiales didácticos para el alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo.

§  Colaborar con el profesorado tutor y con el profesorado ordinario en el seguimiento y evaluación del alumnado y de los programas de intervención;  procediendo, en su caso, al reajuste continuo de éstos últimos.

§  Colaborar en la detección y valoración psicopedagógica del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

§  Colaborar con el profesorado tutor en las actuaciones con las familias, en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

§  Realizar, con el profesorado tutor, las evaluaciones continuas establecidas durante el curso para todo el alumnado, de acuerdo a los objetivos, contenidos y capacidades propuestos en la correspondiente adaptación curricular.